云南昭通的风，带着山野独有的清冽，吹过操场上那块孤零零的白板。

白板上，三个稚嫩的名字旁，贴着三张用蜡笔画出的头像，线条歪歪扭扭，色彩却大胆而热烈。

那不仅仅是名字，更是今天这场特殊验收的最高裁决官。

陈局长赶到时，看到的就是这样一幕。

他身着笔挺的深色夹克，脚下的皮鞋在泥土操场上显得格格不入。

几十位村民，也就是孩子们的家长，局促又期待地坐在后排临时搬来的小板凳上，手里紧紧攥着一张薄薄的评分表。

表格上的项目简单得让他有些意外：“老师讲得清楚吗？”“有没有新书？”“我敢不敢举手？”

林枫看到他，没有半分紧张，只是平静地迎了上来，指着白板说：“陈局，今天不是您查我们，是孩子们查您。‘呼吸之间’服务的是他们，他们满意，才算合格。”

这番话像一颗石子投进陈局长波澜不惊的心湖。

他习惯了听汇报、看文件，习惯了用条条框框去衡量一切，却从未想过，有一天自己会成为被“服务对象”检验的一方。

他怔了足有十几秒，目光从林枫坦然的脸上，移到那三个孩子的名字上，最后落在那些家长质朴而恳切的眼神里。

一种久违的、被他遗忘在公文堆里的东西，悄然复苏。

他深吸一口气，做出了一个让所有随行人员都瞠目结舌的举动。

他脱下那件象征着身份与权力的夹克，随手递给秘书，然后径直走向家长们旁边的空位，在一张小板凳上坐了下来，姿态放得比任何人都要低。

“那我……先交作业。”他拿起一张评分表，语气里带着一丝自己都未曾察觉的郑重。

验收正式开始。

张野像个经验丰富的导演，有条不紊地组织着孩子们展示他们的“进步成果”。

一个叫小虎的男孩，两个月前还数不清十个手指，此刻却站在白板前，用清脆的声音背出了九九乘法表，尽管磕磕绊绊，但每一个数字都掷地有声。

另一个患有轻微肢体障碍的女孩，在周医生的帮助下，用一台简陋的康复仪，完成了十次标准的抬腿动作，汗水浸湿了她的额发，脸上却洋溢着从未有过的骄傲。

全场的高潮，是小兰的朗读。

她拿着自己写的短文《我想当老师》，声音不大，却清晰地传到每个人耳朵里：“我想当一名老师，像林老师一样，带大家看星星，告诉我们，山外面的世界很大很大……”她的声音微微颤抖，不是因为害怕，而是因为梦想本身的分量。

周医生适时地走上前，将一台笔记本电脑转向陈局长。