手机屏幕上那幅蜡笔画仿佛有种灼人的温度，透过冰冷的玻璃，一路烫进了林枫的心底。

那歪歪扭扭的线条，那漏雨的屋顶，那窗边孤零零的孩子，组合在一起，构成了一记无声的重锤，狠狠砸在他胸口。

老师，我们还能听见你吗？

这稚嫩的提问，像一根尖锐的刺，扎破了他心中最后一道名为“理智”与“等待”的防线。

他知道，老陈发来这张照片不是为了博取同情，而是一种近乎绝望的求援。

他猛地推开椅子，木质的椅腿与地面摩擦发出刺耳的声响，在这死寂的深夜宿舍里显得格外突兀。

他没有丝毫犹豫，大步走到书桌的抽屉前，一把将其拉开。

里面整齐地躺着一沓打印纸，最上面一张的标题赫然是《关于“404信号站”公益助学项目合法性的联署倡议书》。

这是他最后的底牌，也是他最危险的一步棋。

他曾设想过无数种递交它的时机，但没有一种像现在这样，被一幅孩子的画逼到了悬崖边上。

警方的传唤随时可能到来，留给他的时间，已经不是按天，而是按小时计算了。

他必须抢在那张冰冷的传唤证之前，点燃另一场火。

同一时间的城市另一端，赵子轩的房间里只有键盘和鼠标的清脆敲击声。

他双眼布满血丝，死死盯着屏幕上的时间线。

他没有采用任何花哨的转场，而是将那幅名为《老师，我们还能听见你吗？

》的蜡笔画，用最简单的动画效果，让雨滴从屋顶的破洞中缓缓落下。

紧接着，画面淡出，十几个孩子围着烛光读书的场景浮现，背景音不是煽情的音乐，而是孩子们用带着浓重地方口音的、此起彼伏的朗读声。

那是一个个鲜活的，渴望知识的灵魂在呐喊。

视频剪辑完成，他没有像往常一样上传到任何一个主流视频平台。

他清楚，在“未备案”这顶大帽子下，这样的视频只会被瞬间吞噬，甚至可能成为对自己不利的证据。

他深吸一口气，将压缩好的视频文件，打包发送给了全国二十七个公益社群的负责人。

这些社群，都曾在“404信号站”最困难的时候，响应过他们的求助。