“是，”讲解员微笑，“她来信里说，‘人类笑起来，眼角会亮’。于是她给自己缝了一对会亮的耳饰。”

页页翻过，都是不宏大但真切的瞬间：

有夜色里一盏被修好的灯泡；有远港码头上写着“守门条约”的蓝色铭牌；有一只被救护的小兽趴在年轻船长的臂弯里睡觉；

有“公共工坊”里一起修水泵的手——肤色不同，指节的茧一样硬；

有校门口第一次响起的歌——外乡的腔调唱本地的旋律，磕磕绊绊却不走调。

每一页角落都有 “审校戳”：

版权：已获主体授权/公共域协议—教育许可

隐私：未成年已遮挡/敏感场景延迟公开

条约：符合《曙光条约》影像共享条款·4.2

旁边还贴着“复用建议”：为中小学“地理—伦理—工程”融合课提供素材，用法、禁用项一目了然。

星海，被审校成可被课堂与工地使用的素材，而不是只给晚间新闻的“奇观”。

“老师，这个市场跟我们上次去的周末市集好像！”一个女孩指着风琴星那张悬市图。

“是，”讲解员点头，“市集这件事，在宇宙的大部分地方都一样：有小孩偷吃，老板装作没看到；有老人坐在秤旁边，秤永远很旧但很准。”

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孩子们笑成一团，争着用邮局准备的透明贴纸给照片角落加注：

“这位阿姨的围裙好看”“这条鱼像我们那边的带鱼”“我也会修灯泡”“我想去买果子”。

“我们可以把这些贴纸寄回去吗？”有人问。

“可以，”伊娃点头，“群星邮局的业务之一就是**‘回信贴’**：你们写在贴纸上的话，会被打包成数据邮包，再寄回对应的市集或学校。

但要注意礼仪——不问隐私，不教别人做人，不把自己的偏好当标准。你们可以说‘谢谢、好看、我们在学你们做的菜’，这就很好。”

一个掠夺者孩子举手：“如果他们也回贴纸，会不会只给我们看，不给别人看？”

“这由寄信人决定。”伊娃把台上的“隐私标尺”递下去——一条可滑动的透明尺，“公开—半公开—只给邮局—只给对口学校—只给个人”。

“你们可以把标尺滑到你们愿意的程度。”

孩子们排队亲手滑动那根尺，像在给远方一个温柔的边界。

邮册被复制成两本光纸副本，一本留在展厅翻阅，一本被送往街角的小图书馆。

广场中央，临时拉起的白幕开始放映“邮册补帧版”：把静图补上短短的三秒至五秒动影，让“摊主的笑”“风翻过盐丘的边”“灯泡亮起那一下”都能动起来。

没有煽情旁白。只有事物自己的声响：切菜刀拍案、秤砣落盘、风从旗缝穿过、孩子奔跑时鞋底打在石板上的节拍。

有人本能地想鼓掌，很快又停下，转而把掌心收回口袋——这不是演出，这是生活。

“奇观会让人仰望，生活让人靠近。”伊娃在边上悄悄记下一句讲解词，准备写进《执火者手册·传播篇》的下一版。

展柜旁，“内容审校台”一直亮着。

工作人员在核查最后几页的授权戳——那是“夜市”。

夜市的灯更密，人更多，交易更热闹，也更容易出现未授权的入镜者。

“第 26 页：面部遮挡阈值提升；第 27 页：模糊处理；第 28 页：打回，征求二次授权。”

每一项操作都会被写入审计链，公开上墙。