寄件人：404精神遗产保管处。

与此同时，市安全信息中心的办公室内，苏晚晴正端着一杯冷掉的咖啡，审阅着下属提交的“清源网络环境专项行动”周报。

当她翻到附录部分时，指尖蓦地一顿。

一行不起眼的标题映入眼帘：“关于某重点中学教师课堂发表异常言论事件的简报”。

附件里，是那段被学生录下的音频片段。

小秦的声音在安静的办公室里响起，带着一种不属于这个空间的理想主义。

苏晚晴久久未动，目光落在报告处理意见的空白处。

她拿起笔，笔尖悬停，原本要写下的“追查音频来源及传播链”几个字在脑海中盘旋，最终却化为了另一行批注：“建议纳入一线教师心理健康问题疏导案例库，内部存档。”

签完字，她合上报告，身体向后靠在椅背上，疲惫地揉了揉眉心。

沉默片刻，她打开了自己的私人邮箱，点开一个从未有过回复的联系人，在邮件正文里，只敲下了三个字。

“对不起。”

发送。

几乎在同一时间，林枫收到了那个沉甸甸的快递包裹。

他拆开包装，林婉老师那清秀而有力的笔迹扑面而来。

每一页讲义的页眉，都标注着一个精心设计的“问题链”——

“如果老师不敢说出真相，学生还能相信什么？”

“如果课本刻意删掉民族的伤疤，历史还算真实吗？”

“当提问本身成为一种危险，沉默是唯一的选择吗？”

这些问题，像一把把钥匙，试图打开那些被禁锢的头脑。

林枫没有丝毫犹豫，他立刻将这些讲义一页页扫描，上传到了陈默为他们秘密开发的“回声地图”系统中。

他点击了“分享”按钮。

瞬间，电脑屏幕上代表着华夏大地的电子地图上，以他所在的位置为中心，又有八个新的红点被点亮，微弱，却坚定。

其中一个红点，正在省教育厅大楼的坐标附近，执着地闪烁着。

林枫关掉电脑，拿起那份散发着墨香的原稿。

纸张的触感是如此真实，林婉老师在上面做的批注，仿佛还带着她的体温。

他能感觉到这份手稿的重量，那是一个正直的灵魂，赌上自己的一切，所托付的信任。

这份沉甸甸的手稿，不只是一份遗产，更是一封战书。

而他，需要为这封战书，找到无数个收信人。