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苏明远的姐姐打趣道：“小苏成了小礼仪专家了！”但孩子们却乐在其中，将这些新礼节当作游戏般实践着。

周一回到幼儿园，小苏开始教同学们行碰拳礼。起初孩子们觉得新奇好玩，后来渐渐成为一种习惯。林老师惊喜地发现，孩子们开始用这些“新古礼”表达尊重：借橡皮时行碰拳礼，排队时用“叉手示敬”（小苏改良版：双手交叉置于胸前，表示耐心等待）。

最让林老师感动的是，平时调皮的小军借东西时居然也会先行碰拳礼，而不是直接抢夺了。班级里的氛围悄然发生着变化，多了几分秩序与礼貌，却不失童真与活泼。

一个月后，幼儿园举办开放日。小苏站在教室中央，这次他没有穿汉服，而是普通的童装T恤和短裤。但他自信满满地向家长和同学们展示着他设计的“新古礼”。

“礼仪不是老古董，”小苏晃着书包上那个云雷纹挂饰，声音清亮如铃，“就像我爹说的，形式会变，但心意不变。我们现在创造的礼节，也许以后也会成为传统呢！”

家长们掌声雷动。小苏跑到父亲身边，苏明远将他高高举起，眼中满是骄傲。

回家路上，小苏又一次揪着书包上的云雷纹挂饰，但这次不是嘟囔，而是兴奋地说：“爹爹，古礼真的像变形金刚，能变出好多新样子！”

苏明远望着儿子闪闪发亮的眼睛，想起了大庆朝时读过的《礼记》中的话：“礼，时为大。”礼仪最重要的是合乎时宜。他忽然明白，自己穿越时空，或许不是为了保存过去的礼仪，而是为了帮助创造未来的礼仪。

夜幕降临，苏明远在书房写下一行字：“礼者，天地之序也；易者，天地之道也。礼易相生，古今一也。”他放下笔，望向窗外明月，仿佛看见千百年来，中华礼仪如何如河水般流淌不息，不断改变形态却始终保持着那份核心的尊重与善意。

而在小苏的房间里，五岁的小男孩正对着镜子练习自己新想的“睡前安寝礼”，期待明天教给同学们。他胸前的云雷纹挂饰在灯光下闪着温润的光泽，仿佛连接着过去与未来的无数可能。

月光如水，洒在这对穿越时空的父子家中，安静地见证着中华礼仪生生不息的进化之旅。