任课老师们也都清楚，都到这个时候了，他们该教给学生的东西就已经都教了，师父已经把徒弟领进了门，至于将来徒弟们能修行成个什么熊样，全靠徒弟们自己。

老师们继续讲课，只能是按照全班的平均水平去讲，若是迎合学霸的水平，那学渣们可能觉得在听天书，若是迎合学渣的水平，那学霸们可能会觉得老师像个啰里啰嗦的智障，只能兼顾大多数学生的水平来，鞭策差生私下里多用功一点，再给优等生一定的自由度，让人家按照自己的进度去复习，不要随大流。

哪怕是在学霸云集的火箭班，学生的能力水平都能分出个三六九等来。

学习能力强且自觉性高的学生已经开始了四轮五轮六轮复习，学习能力略微差一些或者自觉性不足的学生还可能在按部就班地跟着老师的进度复习。

像祁顺、谢瑜这种班上的老牌学霸，已经到了查漏补缺的复习阶段，而那些成绩比较差的学生还可能在女娲补天，发现高一高二所学的知识里已经存在盲区。

在火箭班众多学生眼里，异军突起的张一鹤以及后起之秀乔知予已经到了‘鸡蛋里挑骨头’的复习阶段，而实际上，张一鹤一直都秉持着瞎猫碰上死耗子的复习方法，碰到啥不会的就赶紧学会，碰不到就看缘分，而乔知予则是在勤勤恳恳地复习，她觉得自己也是在女娲补天式复习，每一张试卷上都能找到她不会的东西呢！

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张一鹤以为乔知予暴躁复习几天之后，一送走大姨妈，踏踏实实的复习状态就会回归，没想到乔知予的这种暴躁复习状态一直持续到了期末考试。

适应一个月下来，乔知予已经习惯了‘红绿灯’式看书的状态，平时复习的时候，绿□□域基本上不碰，而考试的时候，绿□□域就作为必须拿分的地方优先作答，其次才是需要稍微琢磨琢磨的黄□□域，最后才是红□□域。

每发现一处不会的地方，就意味着之后会做的部分能更多一点，哪怕是期末考试中遇到的题目，都是在为高考‘扫雷’。