望着台下青春洋溢的一幅幅新面孔，苏菲老师在一番简单的自我介绍后，就要求大家按她新排的座位表重新入座。

别看苏菲老师个子小巧，气势却不小。在往后的两年间，像历届一般，将台下坐着的这批学生调/教的服服帖帖，既有威严，又不失亲切，大家都喜欢她。

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“成绩，不是人能力的全部，但高考就看成绩。当你想选择心仪大学时，它就是你的敲门砖。我排的这个座位表，是按照你们分班考试的总分成绩来的。”

“我要你们按考入这个班级的名次坐座位，第一名坐第一排第一个，以此类推，最后一名坐第八排最后一个位置。”

“我要你们记住你们现在坐的位置，看清楚你们前后左右的人。”

“当然，这只是你们现下的起点，我知道在接下来的两年学习时间里，有些人会努力向前，有些可能会因为压力退缩。但今天你所坐的位置，你终此一生都会铭记于心。”

“我带过这么多期毕业班，我知道。所以我要你们记住这个座次，名次靠前的同学要坚定保持，名次靠后的要发奋超越。”

“高考这座独木桥不好过，但我们必须要走过去、跑过去、爬过去。”

“说了这么多，你们都是即将成为要独当一面的成年人了，也比我更聪明，该懂的也都懂，不用我再在这里过多的嘱咐。”

“好了，动起来。适应你这个学期的新座次吧。”

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苏菲老师对于自己带的每一届学生确实都是这么一个具有冲击的开端，以名次排座次，让她的学生们从进入教室的第一天就有紧迫感。

绝大多数的学生都不会让她失望，毕竟这些学生已经是这一届的佼佼者了，都具有较强的自律性和竞争意识。