“我只是想帮忙，”他低声说。

她向后退了一步，双手仍然放在他的肩上，看进他的眼睛。他们现在眼里都含着泪了，固执地不肯落下。

“有更好的办法可以帮忙，哈利。有更好的方法来帮助人们。”

他真诚地看着她。“可是不知道怎么做。”这是真的。他不知道。

她悲伤地笑了笑。“那找人帮你。”

然后他们花了一个小时讨论魔法世界的儿童保育和霍格沃茨应该有的学生支持项目，与此同时汤姆在他脑袋里大笑，整个过程是多么令人作呕地美味。汤姆的话，不是他的。他从来没有感觉到他的朋友如此愉悦，在……好吧，也许从来没有过。

最后，赫敏带着几页笔记离开了房间，并决心给邓布利多教授和麦格教授写信，要求他们在学校里开展一项同伴支持计划或正式的辅导服务。最好是两者兼有。一个月后，麦格教授把赫敏叫到她的办公室，说她已经和邓布利多教授谈过了，他们会在夏天研究这个想法。赫敏十分满意。

所以他将这算作一次成功。他没有说谎。他没有说任何不是真相的话。他只是……伪造了些愤怒和眼泪，大喊大叫了一点。而最终带来的都是好事。这是正确的做法，对吗？

对吧？

但当然，不是所有事情都能那么容易。

自从那个决定命运的星期一早晨以来，哈利知道校长知道他的意图——至少，在一定程度上。他知道校长知道哈利想用他的信达成什么事——知道他在，嗯，做斯莱特林的事。他，同赫敏一样，很可能也注意到了他试图传达的信息。那人的表情已经说明了这一点。但他不曾料到这会有什么其他结果；以他的经验，邓布利多教授是一个很喜欢让一切顺其自然的人；他知道，至少地，这位老教授选择了忽略他在第一次密室事件后匆忙构建的主动心灵屏障。然而，事实证明，这个人忽略了更多。不，“忽略”不是恰当的词，不够确切。